【編者按】做好香港青少年教育工作，服務校園讀者，培養一代又一代人的家國情懷，一直都是香港文匯報的職責和使命。適逢香港文匯報報慶74周年，特地於早前舉行了文匯校園讀者視頻分享會，邀請來自不同學校的校長、老師、學生代表從國情知識、國民教育、正向思維等方面分享心得體會，及對香港文匯報的報道工作提出寶貴建議。教育版特別以專欄形式，摘錄各參與同學的分享內容，讓廣大讀者了解本報與教育界互動交流，以及未來繼續支援青少年教育的工作方向。

麗澤中學中五生蘇嘉雯：

學校除了讓同學知識增長之外，更重要是培養同學有良好的價值觀，有敢於拚搏的夢想，要勇敢肩負起時代賦予的重任，志氣要高遠，且要腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢上獻力。我校校長經常和我們分享創校先賢的努力，為教育作出了無私的奉獻，也教導我們要訂立自己的人生目標及方向，為着社會而作出貢獻，這就是推動國民教育最根本的基礎。

我們的未來就是聯繫着國家的未來，我們的努力將會為國家開闢新的路向，路是人走出來的，也期盼着我國繁榮富強，必定是依靠社會上每一個人共同努力的成果，承先啟後，薪火相傳的成果。

國情教育應該從何入手？有沒有捷徑？我看還是要潛移默化，循序漸進。愛國詩人杜甫名句「隨風潛入夜，潤物細無聲」，就是讓我們體會到「風以動之，教以化之」，涵養出中華民族百姓溫柔敦厚的性情。我校一向重視人文素養，要感受到人與人之間的熱情和溫度，人與人之間的愛與關懷，學習或者說教育的深層意義，就必須連結生命的意義，要以身作則，要捨己為人，服務社會，為他人作出貢獻的精神，「非以役人，乃役於人。」

中國傳統儒家思想，常常提醒我們要「修身、齊家、治國、平天下」，意思就是要讓生命的個體，成就宇宙萬物，做一個正直善良，「可以贊天地之化育」頂天立地的人。換個角度就是孟子的「推己及人」，「老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼」，再推而廣之是推恩，施行仁政為民。由個人到國家，由校情、港情到國家情，都可以體現我校價值觀教育的推展。

從認知層面是自主學習，建構知識、態度和技能的過程，但從客觀環境而言則是影響學習的環境和因素，情之所至是互為影響，環環緊扣，愛校、愛香港、愛祖國，更成為生命的動力，立志貢獻社會、服務他人，為他人尋求幸福，願意為共同福祉而作出努力，正是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的志節抱負。

因此，國情教育不是新鮮事，杜甫說「致君堯舜上，再使風俗淳」，化民成俗，讓普通百姓的生活回歸安居樂業，在淳樸敦厚的優良文化傳統下，讓中華文化走向世界，超越時間和空間的限制，這一個夢讓我們更自豪。