潘明珠

星期日，我避疫到了大姐的山居，清晨起來呼吸一下新鮮空氣。嗯，樹叢那邊忽然一隻野豬嗖一聲，在我面前不遠處匆匆跑過，又沒入了另一邊樹叢了。

噢！昨晚花了整夜，評閱參加菁英作文比賽小學生寫的文章，文題剛巧是「野豬的心聲」！沒料到今早野豬似乎從文字中走出來！難道野豬真的想向我訴心聲？

每年中國語文菁英即席作文比賽，現場出的題目都富創意及貼近時事，可讓學生自由發揮。今年兩題目是「時間錦囊」及「野豬的心聲」，前者在這疫症肆虐時期，確可讓人沉思︰假如自己要做一個2022年的時間錦囊，究竟宜放進什麼？若干年後開啟它，會有怎樣的意義或價值呢？

後者藉新聞事件來發揮，參賽小朋友多選作此題，但有些文章只簡單地抒發一些控訴，請求人類勿殺野豬。

可喜的是亦見有人以擬人法寫，自己化身成野豬；大概平時也有留意新聞，有些文章精彩有細節。

我評選的百多篇文章，喜見疫下小朋友富心思之創意佳作，評審時如何分高下？我着重文章內容之豐富度，除結構外，文中立意及想像、修辭，皆是選評要點。我印象深刻的一篇︰作者寫一隻懵懂的、天真爛漫的小野豬，受人類餵食吸引︰「我看到一個面帶笑容的人類，在我面前放下一根香噴噴的香蕉，使我垂涎三尺，我彷彿被催眠般走過去……」寫得生動有畫面感，筆鋒一轉，被野豬爸爸怒喝制止︰「人類十分危險，兒子你千萬不要接近他們。」

作者為故事設定了這樣的親子對話和背景，小野豬有個性，夠立體，在驚險的故事後面，讀者就更明白牠的心聲了。

另外有些作者巧妙地作不同的「豬設」，有寫貪吃豬，也有野豬群的首領，兼有寫野豬一家的，各從不同角度發揮想像。例如有描述老態龍鍾的野豬，觀察甚微，細緻地寫其外表、身形、毛髮、動態，牠走起路來一擺一擺；這老野豬因被人類破壞了家園，趕盡殺絕，牠連親愛的兒子也死去了，結果孤單的牠流着淚慢慢地走向山上去，真可憐啊。寫來達到強烈感人的效果。

今日小朋友提早放暑假窩在家，其實正好多就一些特別的新聞練筆，練習多元思考，既可抒發意見和想像，又可加強認識社會呀！疫情嚴峻，何不趁此難得的3月暑假，來取材新聞故事創作呢，勉之！